重庆市长寿区五育融合按下教育强区建设“加速键” 立德铸魂育时代新人 强基优教建教育强区

坚持五育并举，促进学生德智体美劳全面发展，是教育强区建设的必然要求。一直以来，重庆市长寿区坚持以党建为引领，以立德树人为根本，坚定正确办学方向，不断深入贯彻党的教育方针，系统推进德智体美劳“五育融合”，通过深化教育改革，统筹课内外、校内外教育资源，激发协同育人内生动力，促进学生德智体美劳全面发展，取得积极成效。

广州大学附属中学 构建大德育四维联动实践范式

广州大学附属中学（以下简称“广附”）经过近20年的持续实践，以“致广大·尽精微”为核心理念，培养学生家国情怀、文化自信与系统思维，从细微处入手实现价值内化。学校立足学生主体，构建大德育实践体系，实现从单向灌输到主体参与、从零散活动到系统整合、从管理约束到成长赋能的三重转变，破解价值悬浮、主体缺失、协同不足等难题，形成可复制、可推广的大德育实践范式。

大山深处的课堂 他一守就是37年——记重庆市城口县周溪乡中心小学教师倪代兴

伴随着校园里传来清脆的上课铃声，重庆市城口县周溪乡中心小学58岁的倪代兴拿着道德与法治课本，快步走向三年级教室。

对他而言，37年执教生涯，从凉风村小学的单人讲台到中心校的标准化教室，环境变了，但对教育的坚守从未改变。

助职校生在适合的道路上绽放

在2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛（国内组）上，全国各地多所职业院校斩金夺银，不仅展现了各自院校的办学实力，更引发全社会对职业教育更多的重视与美誉；尤其是获奖学生，甚至被主流媒体争相报道，展示了当下职业院校学生的良好形象。 

一篮鸡蛋

20年前，唐韵在一所乡镇小学当老师。她的课堂总是充满了欢声笑语，孩子们都喜欢她、尊敬她。

那天，她正在上课，腹部突然传来一阵剧痛，她瞬间脸色苍白，豆大的汗珠顺着脸颊滚落。班长看出了她的异样，急忙跑去邻班喊来正在上课的老师，那位老师迅速拨打急救电话，校长也通知了唐韵的丈夫小夏。

湖北省武汉市常青树实验学校 强体护眼为学生成长扎牢根基

“四（5）班，跑起来，一起锻炼身体好……”在湖北省武汉市常青树实验学校的家长开放日中，家长与孩子一同跑操的呐喊声，成为学校践行“健康第一”理念的生动写照。学校通过系统化的身体素质强健计划和爱眼护眼工程，全面促进学生健康成长。

从“各学段断层”迈向“全链条育人”——以“链式”衔接推进大中小学思政课一体化建设

习近平总书记强调，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。“链式”衔接理念的提出，正是立足思政课育人规律，遵循“循序渐进、螺旋上升”的思维逻辑，推动思政课从“各学段断层”迈向“全链条育人”的实践探索。

让生态文明的种子在儿童心中生根发芽

生态文明建设功在当代、利在千秋，是关系中华民族永续发展的根本大计。江苏省南京市凤凰花园城小学自建校以来，在生态文明建设的政策引领下，在课程改革的大背景下，持续开展生态文明教育研究，成功申报江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“培育儿童生态文明素养的跨学科主题学习”。针对儿童生态文明教育的现状，学校以培育儿童生态文明素养为目标，不断深入研究生态文明跨学科主题学习。

教育戏剧赋能学生成长

山东省临朐县第一实验小学以语文课程改革为切入点，探索教育戏剧的育人价值。经过20余年的深耕实践，教育戏剧已成为学校语文教学的有效载体，并以此为起点向其他学科和日常的班级活动、校园活动拓展融合，实现了由“填鸭式”教学到“生长式”育人的转变，使教育回归生命本真。

办有信仰有未来有温度的教育

他34年如一日，从班主任到教育管理者，从教学改革者到学校党建带头人，始终步履铿锵、初心如磐，以实际行动践行教育家精神。张跃国是重庆市江津中学校（以下简称“江津中学”）的教育工作者，荣获2025年“重庆市教育强市建设优秀教育工作者”称号。面对荣誉，他却说：“这份奖，属于所有江津教育人。”

红廉相融淬先锋 廉润海棠铸清风——重庆市荣昌区棠香小学打造教育铁军推动清廉学校建设

清廉学校建设是营造良好教育生态、落实立德树人根本任务的必然要求，是办好人民满意教育的有力保障。教师是人类灵魂的工程师，廉洁从教是为师立教之本，是教书育人之基。

铸牢廉之魂，厚植廉之基。重庆市荣昌区棠香小学（以下简称“棠香小学”）全面落实重庆市委关于清廉重庆、清廉学校建设的安排部署，围绕“红廉相融·廉润海棠”核心主题，通过红廉文化浸润、师德师风建设、党风廉政建设、监督管理防范等途径，营造“海棠清芬沁心脾，廉风雅韵润校园”的良好氛围，形成“干部勤廉、教师清廉、学生崇廉、家长守廉”的清廉建设生态，为清廉荣昌建设、清廉重庆建设贡献力量。

让沂蒙精神浸润中小学思政教育

将红色革命精神融入中小学思政教育，对于学生坚定理想信念、塑造高尚人格、全面提升思想道德修养、厚植爱国主义情怀等具有重要意义，也是落实立德树人根本任务的应有之义。近年来，山东省临沭县通过融入思政课程设计、创设教育教学情境、突出学科融合和加强校园文化建设等系列举措，走出了一条让沂蒙精神浸润中小学思政教育的“好路子”。