以棋育人 打造体教融合新样态——重庆市涪陵城区第七小学校构建“三维三级四步”育人新模式

重庆市涪陵城区第七小学校（以下简称“涪陵城七校”）秉承“学而有异，和而不同”的办学理念，以国际象棋为纽带，经过52年国际象棋体教融合协同育人探索实践，形成了具有涪陵城七校辨识度的特色育人经验。

云南省红河州学生近视防控见成效 身体越来越棒，“小眼镜”越来越少

“少年强则国强”，儿童青少年的身心健康影响他们的一生，也关系到国家未来的发展。近年来，“小眼镜”“小胖墩”等问题引起家校社的广泛关注。云南省红河州是青少年近视防控国家级改革试验区，他们构建了政府、学校、家庭、社会、医疗卫生机构协同推进的儿童青少年近视防控工作格局，全州学生总体近视率从2020年的44%降至2023年的31.24%，创历年来最好水平。

江苏省木渎高级中学教师高福龙与许多学生亦师亦友 与学生共享教育幸福

江苏省木渎高级中学（以下简称“木渎高中”）教师高福龙的备课本颇有名气——喜欢绘画的他，2018年起，偶然在题尾加上卡通插画作为标记，方便找题型，学生们常排队借阅。2020年新冠疫情期间，高福龙妻子作为医护人员驰援武汉，于是，白衣勇士成为他新的创作对象，他把想对妻子说的话融进画笔里。随后，他的备课本也悄然走红，媒体称他是“灵魂画手”。

蒲公英落在天山南：我的教育迁徙地图

总有人好奇地问我，为何在教育的道路上不断迁徙？从武功山麓到帕米尔高原，从最初的教师一步步成长为校长助理，这几年的教学生涯，恰似蒲公英的一场奇妙旅行。若要为这段充满故事与情怀的旅程寻找一个起点，那应该是2017年的那个秋天。那时，我紧紧攥着特岗教师聘书，满怀憧憬与忐忑，走进了江西省萍乡市武功山风景名胜区麻田中心学校（以下简称“麻田中心学校”）。当我踏入教室的那一刻，裙摆不经意间沾上了第一粒粉笔灰，从此，我的教育人生便拉开了帷幕。

热爱自然，体验与引导双重奏

当下，信息技术迅猛发展，学生沉迷于电子产品，逐渐远离了大自然的怀抱。儿童心理学家陈鹤琴曾说“大自然、大社会即活教材。”老师合理利用大自然这一“活教材”在引导与体验的双重奏中，有效唤醒学生对大自然的热爱与敬畏，是培育学生热爱大自然的重要途径。

小纸条，大力量——班级管理中的温暖与成长

在班级管理中，每一个平凡的日子都可能藏着不平凡的教育契机。周五那节语文交际课，便是这样一个看似平常却意义深远的时刻。

星河实验小学打造儿童品格社区

儿童时期是品格形成的关键时期，基于对儿童成长规律的深刻洞察，江苏常州星河实验小学经过多年的实践与研究，选择打造 FSC 儿童品格社区，来创新德育机制，走出了一条独具特色的德育工作之路，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。

讲“活”  讲“透”  讲“潮”  持续推进思政课提质增效

今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时指出：“要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行，把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。”习近平总书记的重要论述为思政课建设提供了根本遵循、指明了前进方向。

思政教育“精准滴灌”激活育人新动能

2024年全国教育大会强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。“思政引领力”作为“六力”之首，是对“思想政治工作是一切工作的生命线”论断的丰富和发展。在人工智能技术不断创新发展的当下，要将人工智能融入思想政治教育全过程，加快人工智能驱动思政引领力的提升，为全面构建固本铸魂的思想政治教育体系提供有力支撑。

四川省成都青苏职中创新德育实践  德技并修让学生“好瓷胜玉”

为落实好中职学校立德树人根本任务，四川省成都市青苏职业中专学校创新“好瓷胜玉”的德育实践，以陶瓷的生成过程为蓝本，让学生通过品悟陶土的“嬗变”，从而体会“尊严源于自强，人生由我掌握”的观念，进而打造出“底色奠基—底功固本—底气赋能”的良好育人生态，助力学生人生有底色、专业有底功、发展有底气，成为德技并修的新时代高技能人才。

重庆市沙坪坝区树人小学校 坚持立德树人  探索“强根固本”育人之路

重庆市沙坪坝区树人小学校（以下简称“树人小学”）自1938年建校以来，始终以“百年树人，立己达人”为办学理念，深耕教育沃土，形成了独具特色的育人模式。学校历经多年实践探索，全面落实立德树人根本任务，通过课程体系创新、教育方式变革、资源整合优化和实效机制落实，探索出了一条“强根固本”的育人之路。

四川省成都市温江区政通小学校  构建“三化一保”科学教育生态圈

为着力在教育“双减”中做好科学教育加法，一体推进教育、科技、人才发展，国家教育部门等十八部门于2023年联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》。为顺应时代需求做好科学教育加法，四川省成都市温江区政通小学校（以下简称“政通小学”）以“爱科学、学科学、用科学”为目标，在推动科学教育课程化、活动化、场馆化和强化科学教育保障四方面系统发力，全景式构建“三化一保”科学教育生态圈。