问渠那得清如许  为有源头活水来 深圳市平冈中学开启深化教育改革新篇章

深圳市龙岗区平冈中学（以下简称“平冈中学”）教师团队在2024年深圳市中小幼青年教师教学基本功比赛中，斩获3个一等奖，位居全市第二；6个二等奖，位居全市第一。此外，平冈中学荣获校级单位优秀组织奖，全市仅3所高中阶段学校获此殊荣。这些荣誉不仅彰显了平冈中学教师扎实的教学功底和精湛的业务能力，更凸显了学校“五育”并举、立德树人的成效。

平冈中学为何能脱颖而出，取得辉煌成绩？这离不开学校在教育教学改革方面的持续探索和不懈努力。

重庆市万盛经开区探索教育评价系统改革新路径 “三个一”评价培育区域好生态

为深入落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，重庆市万盛经开区以党委和政府、学校、教师、学生评价为抓手，聚焦政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进，着力探索教育评价改革新路径，营造学校安心办学、教师专心从教、学生开心读书、家长放心孩子的新局面，使教育生态持续向好，保障教育优先发展。

小小信笺唤醒学生内驱力

信笺作为一种时间载体，记录了学生们在特定时刻的思考和感受。一封写给未来自己的信，让学生们跨越时间的鸿沟，与自己展开真挚对话。自2019年起，北京朝阳外国语学校高中部就以小小的一封信为出发点，为学生搭建自由的心灵空间。从最初的三年一封信到如今的一年一封信，从班级小范围试点到逐渐形成高中部的特色传统活动，数千封信包含了无数落笔的期待和开启的惊喜。纸短情长，一封封穿越时空的信笺，正在不断唤醒学生的内生动力。

用心育桃李

如何做好教书育人工作，成为一名幸福快乐的好老师？我觉得可以从以下六方面下功夫——

一是崇尚教育家精神。教育家要有“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。教师要提高政治站位，积极弘扬践行教育家精神，立德修身、敬业立学、教书育人，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

家校协同培养孩子良好性格与行为习惯

家庭教育与学校教育，作为孩子成长道路上不可或缺的两大支柱，各自扮演着独特的角色，却又紧密相连。两者在教育孩子的过程中齐心协力，能营造出更加理想的教育环境，有助于塑造孩子的良好性格，促使孩子养成良好的行为习惯。

以教育家精神引领青年教师成长

强国必先强教，强教必先强师。2024年8月，中共中央、国务院出台了《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），提出强化教育家精神引领，加强新时代教师队伍建设。在2024年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。

以思政引领力推进新时代立德树人工程

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出了中国特色社会主义教育强国所应具有的“思政引领力”。具有强大的思政引领力是中国特色社会主义教育强国的鲜明特征，位于教育强国“六个力”之首，集中体现了教育强国的政治属性，内在地回答了在建设教育强国征程中举什么旗、走什么路、呈现什么样的精神状态等系列重大理论与实践问题，为全面推进新时代立德树人工程提供了根本遵循。

“趣”探思政路径  “润”物无声育人

学校思政是固本的工作，也是育心的工作，其目标指向铸魂，让每一个学生成长为堪当民族复兴重任的时代新人。习近平总书记指出：“深入推进大中小学思政教育一体化建设。”推进思政教育一体化建设，就要把握处于“拔节孕穗期”孩子成长的阶段性特征，关照孩子“就近发展区”心理需求。基于此，笔者认为，要以“趣”为切入点，创新探索校内校外全员、全过程、全方位思政建设路径，以“趣”知理、析理、明理，使学生在润物无声中“乐”悟哲理、原理、真理。

为幸福人生打样——新丝路幼儿园教育叙事

重庆市沙坪坝区新丝路幼儿园（以下简称“新丝路幼儿园”）致力于构建园家社幸福人文生态圈，坚持“您送给我一个孩子，我助您一个幸福家庭”的理念，每周都会面向幼儿园所在的土主片区家长及社会人士开展3场家长学堂和祖辈课堂活动。围绕亲子关系、家庭关系、科学育儿等方面与家长共读教育经典，共写阅读感悟，共研育儿困惑，共探育儿方法。潜滋暗长中，家长们的观念静悄悄地发生变化。家长们纷纷表示：“以前，我总是挑剔家人的不是，现在，满眼都是优点，渐渐地就感受到了什么是幸福！”；一位从没叫过父亲“爸爸”的孩子，课后主动拥抱并喊出了“爸爸”；抗拒社交的妈妈慢慢地成了知心妈妈；曾经不敢发言的家长变成了发言明星；还有家长成了写作能手，两年读书笔记超过50万字……

山东省济宁市兖州区东御桥小学 将思政教育有机融入校本课程

“汉字是中华文化的重要载体和鲜明标志，也是我们劳动人民智慧的结晶。我们从小就要好好写字，尊崇我们先进的文化……”在书法教室里，教师一边规范学生的写字姿势，一边教育学生要提高规范书写水平、传承优秀汉字文化。在校本课程期间，像书法课教师一样，其他校本课程教师在对学生进行知识传播的同时，还进行思想道德教育，用优秀传统文化涵养学生心灵。

锚定优质均衡“小目标”办好人民满意“大教育”——陕西省宝鸡市凤县创建全国义务教育优质均衡发展县纪实

“现在方便多了，走路5分钟就能到学校，上下学的时候还能顺路接送孩子，学校的设施设备都是现代化的，孩子每天放学回来都高兴得很，把孩子送到三小上学，我们又放心又满意。”在陕西省凤县第三小学家长会上，一名学生家长在发言中表达了对学校的认可和满意。 

山东省菏泽信息工程学校 双线并进构建立德树人新样态

山东省菏泽信息工程学校坚持为党育人、为国育才，为国家和社会培养了大批德技双修的高素质技能型人才。学校认真落实立德树人根本任务，让学生向下扎根、向上生长，切实涵养学生的思想道德素质和人文素养，为他们成为新时代高素质劳动者和技术技能人才奠定坚实基础。