学校

哈尔滨顺迈学校

班级

一年一班

班主任

张希慧

学

情

分

析

低年级学生处于活泼好动期，上课或自习时总是“管”不住自己的言行，不自觉地打扰到他人，常常影响自己和他人的学习。

活

动

课

目

标

学生通过体验活动，观看视频，交流感悟等系列活动，体会到打扰别人带来的影响和被别人打扰带来的无奈。养成文明守纪，不打扰他人的好习惯。

活动

重点

学生通过体验活动，观看视频，交流感悟等系列活动，体会到打扰别人带来的影响。

活动

难点

养成文明守纪，不打扰他人的好习惯。

活动

教具

学具单，视频，课件。

活

动

课

过

程

准

备

过

程

提前准备学具单，让学生经历数的过程，体会被打扰带来的影响。

实

施

过

程

活 动 内 容

设计意图

一、组织教学，谈话引入

同学们，今天我们在录课室上一节班会课，你们高兴吗？还记得我们的班规吗？让我们一起来复习一下吧。（课件出示班规）

二、活动体验

1、数班规里字的结构，教师适当地干扰。

2、统计数据，分析出错原因。

3、再次数，无干扰。

4、统计数据，再次分析原因。

5、体会得出：不打扰他人。教师相机板书。

三、交流感悟

1、观看视频《新闻》

2、学生谈体会。

3、说一说，生活中你有没有被别人打扰的时候？

4、你打扰过别人吗？

5、观看视频《程门立雪》。

6、结合生活实际说一说，怎样做到不打扰别人。（小组交流，汇报）

7、教师补充情境，学生谈话。

四、总结。（说说你的收获）

由班规引入，为的和体验活动以及完善班规环节前后呼应。

通过体验活动体会打扰别人给别人带来的影响。

通过观看视频、结合生活实际互相交流，进一步体会打扰别人的不文明行为。

通过交流怎样做不打扰别人，体会不打扰他人的重要性。