01

阳光报道

★书道启智 翰墨润德

——重庆市涪陵城区第三小学校构建书法育人新格局

书法是中华优秀传统文化，蕴含着丰富的人文思想与民族文化的精髓。书法也是一门修身养性的艺术，培养学生对美的欣赏与感知能力。书法更是开启学生思维与智慧的一门学科，在培养健全人格的同时激发学生的逻辑思维能力与想象能力，形成探索知识与运用知识的实践能力。随着书法教育的大力推进，重庆市涪陵城区第三小学校积极响应新时代“五育并举”的号召，基于书法教育20多年的实践经验，坚守“习书养德，品行若一”的教育理念，以儿童成长为中心，以校本研究为主渠道，强化书法教育管理，不断提升书法教育的育人功效，多举措实施书法教育，探索出了一条书道启智，翰墨润德的新路径。

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师生成长

★ 用心，才能走进学生的内心

——江苏省溧阳市后周初级中学“大家访”活动侧记

一天傍晚，天气寒冷，江苏省溧阳市后周初级中学的高原老师忙完一天的工作，又骑着自行车，到学生家里“唠家常”，第一站便是小胡家。

“爷爷奶奶，高老师又来看我们啦！”小胡一边迎接老师，一边呼唤正在干活的爷爷奶奶。

在溧阳市后周初级中学，每名教师都是德育工作者。2018年以来，学校开展“大家访”活动，教师全员参与，每户必访，在维护学生的心理健康、提升学生的学习动力、改变家长的教育观念等方面，取得了显著成效。

★ 将“孝文化”融入生活

上海市松江区叶榭地区的堰泾村“幸福老人村”于2015年列入上海市政府实施的长者照护之家项目，是上海市首个农村养老机构试点，也是松江区第一个开办的长者照护之家。“幸福老人村”目前已入住老人38位，为当地孝文化的教育和宣传营造了独特的环境氛围。上海市松江区叶榭学校依托“幸福老人村”这一资源践行孝文化，为学生设计开发了“微孝”课程，课程内容包括微孝讲堂、微孝农场、叶榭非遗体验、土灶体验、爱心服务等，让学生在实践中传承中华民族敬老爱老的优秀文化。

★ 读书奠定基础

班主任要进行研究，必须加强学习，要多读书，读书奠定基础。读书是工作之本、成材之源，也是生存之道。

班主任要胜任本职工作，其实有着“先天不足”。作为任课老师，我们在师范院校早就进行了专科三年或本科四年的专业学习；而作为班主任，却只在师范院校进行了较短时间的班主任专业学习；而在强调“办好师范教育”的今天，如何加强班主任专业的教学，仍然是师范教育亟待改进的“短板”。因为师范院校一时难以形成丰实的班主任教材教法，可谓“先天不足”。走上工作岗位后，班主任又被大量的课务、繁重的事务，以及琐碎的家务所困扰；教育要求不断提高，教育对象不断变化，但许多班主任无暇读书，又实在是“后天失调”。

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探索创新

★“益心教育”，给学生心灵播下积极的种子

——广东省深圳市宝安区东方小学全方位推进心理健康教育

2022年2月8日，《教育部2022年工作要点》发布，在促进学生身心健康全面发展方面，文件提出加强和改进学生心理健康教育工作，实施学生心理健康促进计划，做好科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对。青少年心理健康教育是中小学教育重要的组成部分，既关乎学生长远的成长也具有现实的紧迫性。近年来，广东省深圳市宝安区东方小学（以下简称东方小学）在校长丘伟新的带领下，践行“健康第一，生命至上”，大力推进“益心教育”，弘扬“给学生心灵播下积极的种子，做好心理健康促进的‘播种机’”理念，坚持“提升学生心理韧性，祛除阴影面积的康商”的心育思路，积极构建“以绘本和心理剧相结合”的心育平台，全力打造“东方益心”工程。

★ 以字养德

为了解决书法教学中师资短缺和学生兴趣不足的难题，山东省青州云门书院学校以书法课程为引领，遵循汉字形成的规律，挖掘汉字文化内涵，让学生在观察、知晓、书写、传承中领略汉字艺术美，感受中华优秀传统文化的渊博。

★看冬奥 话教育

虎年立春，北京“冬奥”在万众期待中准时开启。异彩纷呈的赛事，让我们感受了冰雪的激情，品味了成功的喜悦，也见证了坚持的力量，更从中悟出教育的真谛。

在“双奥”之城北京，中国以厚重的文化吸引了全世界的目光。2008年夏天那场宏大、壮观的开幕式充分展现了中华文明的博大精深，而今年第24届冬奥会开幕式的简约、人文同样博得赞誉。从热闹的自我展现，到简约而深邃的思想内涵，14年来，在发展快车道上努力奔跑的中国人，越来越懂得什么是真正的发展。

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教育观察

★全国两会代表委员谈教育

在过去的一年，可以说是教育“大变革”之年：“职业教育”“双减”“课后服务质量”“家庭教育促进法”“教育公平”“心理健康”……中国教育迎难而上、奋力改革。2022年是谱写教育高质量发展新篇章的一年。作为教育发展的“风向标”，2022年全国两会，部分全国人大代表、全国政协委员、教育部有关司局负责人就如何促进教育高质量发展提出建议。